INDONESAINS- Sekolah dan kampus adalah institusi tempat menimba ilmu, untuk menempa pengetahuan seseorang dari tidak tahu menjadi tahu, dari bodoh menjadi pintar. Namun diluar kegiatan belajar mengajar yang semestinya dilakukan persuasif dan edukatif, ada kekerasan yang terjadi.
Kita harus prihatin ketika pendidikan dinodai oleh munculnya tindakan ini. Kekerasan ini muncul karena berbagai sebab, bisa dilakukan oleh (oknum) pendidik ke muridnya, antara murid ke murid yang lainnya, bahkan ada murid yang melakukan kekerasan pada gurunya.
Kekerasan bisa bermacam bentuknya, mulai yang verbal, fisik bahkan seksual. Bullying (perundungan) dan cyber-bullying termasuk disini juga. Perkelahian antar geng siswa (tawuran) serta penggunaan senjata (tajam) menjadi sampul media sehari-hari, membuat dunia pendidikan semakin muram.
- Sebanyak 188 desa di seluruh Indonesia menjadi lokasi tawuran pelajar/ siswa, terbanyak di wilayah Jawa Barat, sebanyak 37 desa (data BPS)
- Sebanyak 1083 anak harus dihukum, 670 orang mendekam di LPKA (LP khusus anak), sisanya di LP umum. (data BPS)
- 2023 terjadi 15 kasus kekerasan seksual baik di pesantren maupun sekolah umum, dengan jumlah korban 124 anak, baik laki-laki maupun perempuan (data FSGI)
- Di Lampung, kekerasan seksual berbasis daring ada 36 kasus, 22 diantaranya dilakukan teman satu sekolah (data FSGI)
- Selama 2022 terdapat 185 kekerasan di sekolah, 117 dilakukan (oknum) guru, sisanya dilakukan teman sekolahnya (data JPPI, Jaringan Pemantau Pendidikan Indonesia)
- Okt 2022, seorang guru di SMA Poso, Sulteng, memukul dua orang murid karena terlambat, diselingi kata-kata kasar lalu melempar tas serta ponsel siswa. (sumber: editornews@prmn)
- Agustus 2022, inisial HT guru SMK Boedoet, Sawah Besar (Jakpus) menendang muka murid R karena tuduhan memalak yunior (data: pemalang@prmn)
- Mei 2023, Sularno guru di Musi Rawas, Sumsel menendang pinggang murid KV karena tidak memperhatikan pelajaran (bercanda). Guru ybs terancam 1 tahun di bui dan denda Rp 60 juta (sumber: lubuklinggau@prmn)
- Feb 2022, guru SMP di Surabaya inisial J, membenturkan kepala murid R ke papan tulis karena tidak bisa menjawab pertanyaan (sumber zonasurabaya@prmn)
- Nov 2021, seorang murid SMP Padang Panjang, Alor Timur NTT, MM (13 th) dianiaya gurunya karena tidak bisa berbahasa Inggris. Penganiyaan ini berbuntut MM kritis dan tewas. (sumber: priangantimurnews@prmn)
Guru sepatutnya dihormati, jangan berani melawan meskipun ada embel-embel "killer". Pendidik memiliki metode berbeda-beda untuk menyampaikan ilmunya, ada yang keras dan ada yang lunak.
- Sep 2022, seorang guru sosiologi (TAD) di SMA Kupang, dianiaya muridnya RJD karena marah ditegur saat tidak memperhatikan pelajaran
- Feb 2022, di Sungai Kunjang, Samarinda dua siswa AB (15) dan HR (15) menganiaya guru agamanya (THP) hingga tewas karena sakit hati ponselnya disita saat pelajaran.
- 2018, seorang guru di SMP Pontianak Timur dilempar ponsel dan dipukul dengan kursi oleh siswa karena diingatkan untuk tidak main ponsel saat pelajaran
- 2018, seorang guru kesenian SMP Torjun, Sampang (Madura) dianiaya muridnya MH, karena murid tak terima ditegur bercanda saat pelajaran kesenian (melukis). Gurunya meregang nyawa setelah kritis di RS.
- 2017, siswa SMA Kubu Raya, Kaltim, EY memukul gurunya (PR) dengan kursi karena tidak naik kelas
Apapun alasannya tidak dibenarkan adanya kekerasan di sekolah, oleh dan terhadap siapapun.
Kita harus sadar, berkaca kejadian ini menjadi alarm untuk kita sebagai orang tua untuk mengingat: apakah di rumah kita sudah benar mendidik, membimbing, dan menanamkan nilai luhur kepada sang anak?
Tugas menciptakan generasi unggul, bukan hanya di pundak guru, tapi juga orang tua di rumah. Orang tua bahkan memainkan peran yang paling penting untuk membentuk karakter anak. Perilaku anak merupakan cerminan dari didikan kita selama ini.
Baik sekolah maupun orang tua harusnya bisa mendeteksi karakter anak sejak dini. Anak dengan perilaku ini harus mendapat perhatian khusus, seperti terapi ke psikolog maupun psikiater. Dan mengkondisikan lingkungan kelas nya bisa menerima kondisi yang berbeda ini.
Guru dan orang tua harus lebih peka kepada anak yang memiliki masalah perilaku. Jangan dibiarkan karena ini akan menjadi bom waktu, jikalau emosi nya tidak berhasil terlupakan di sekolah, dia bisa memilih tempat dan waktu yang lain dengan efek kerusakan yang lebih besar.
Dorothy Law Nolte, Ph.D menulis puisi berjudul “Children Learn What They Live”. Penggalan yang bermanfaat adalah :
- Jika anak dibesarkan dengan celaan, ia belajar memaki.
- Jika anak dibesarkan dengan permusuhan, ia belajar berkelahi.
- Jika anak dibesarkan dengan cemoohan, ia belajar merendahkan orang lain.
- Jika anak dibesarkan dengan pujian, ia belajar menghargai
- Jika anak dibesarkan dengan persahabatan dan kasih sayang, ia belajar menemukan cinta dalam kehidupan.
Kesimpulan
Kekerasan melibatkan anak terutama di lingkungan sekolah sudah cukup memprihatinkan. Ketika zaman dahulu hukuman lari keliling sekolah dan berdiri di depan kelas dirasa cukup wajar, saat siswa tidak mengerjakan PR. Nilai-nilai moral itu bergeser dengan adanya perkembangan zaman.
Pendidik juga perlu waspada untuk mem-perlakukan murid lebih persuasif. Memberi perhatian khusus pada siswa yang memiliki perilaku yang tidak wajar, supaya tidak berkembang menjadi hal negatif yang merusak. Sesekali pendidikan atau test psikologi diperlukan untuk menilai murid juga bisa guru, untuk mendeteksi perilaku yang bermasalah.